Harmonian ja äänenkuljetuksen näkökulma pienoismuotojen analyysiin
| Kai Lindberg |
Käsiteltävän musiikillisen materiaalin valinta
|
 Tulostettava versio |
Artikkelit
- 1900-luvun musiikin säveltasoanalyysin opettamisesta
- Analyysin uudet alueet vai vanhat?
- Asteikkosoitto ja sävellajit soitinten alkeisopetuksessa
- Auditiivinen strukturointi osana musiikin perusteiden opettamista
- Elävää musiikkia
- Harmonian ja äänenkuljetuksen näkökulma pienoismuotojen analyysiin
- Käsiteltävän musiikillisen materiaalin valinta
- Kokonaisuuden rakenteellinen jäsentyminen
- Rakenteellisista tapahtumista yksityiskohtien tarkasteluun
- Intonaatio-oppia puhaltajille - torvi mukaan teoriatunnille?
- Kevätkori - arviointia lapsiryhmässä
- Käytännön satsioppia
- Luovia toimintamuotoja perustason teoria- ja säveltapailuopetukseen
- Moniäänisen kuoromateriaalin käyttö säveltapailuopetuksessa
- Musiikin alkuopetusta soittaen ja liikkuen
- Musiikin kuuntelun suloinen toimettomuus
- Musiikin työpaja - elämykselliset työtavat musiikinteorian ja säveltapailun opetuksessa
- Musiikkianalyysin alkuun - työskentelyesimerkkejä perusasteelle
- Pidätys ja purkaus - kaksi esimerkkikappaletta perusasteelle
- Pieni soitinopas
- Pienoismuotoanalyysin ongelmia
- Schenker-analyysi: hierarkkinen näkökulma tonaalisen musiikin rakenneanalyysiin
- Schenkeriläinen näkökulma pienoismuotojen opettamiseen
- Solmisoinnin historiaa: säveltapailun alkulähteiltä suomalaiseen koululuokkaan
- Stemmaaminen ja soitinnuksen alkeet peruskurssitasolla
- Tee oma tripla - rytmiharjoituksia säveltapailuun ja musiikkitietoon
- Transkriptio musiikinopetuksen välineenä
- Uuden musiikin merkityksiä etsimässä
- Yleinen nykymusiikkitieto?